Στη θεσμοθέτηση του Εθνικού Απολυτηρίου, με σαφείς κανόνες προκειμένου το λύκειο να επανακτήσει το κύρος του και τον κεντρικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία, προχωρά η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.
Βασική φιλοσοφία του υπουργείου είναι το υπό διαμόρφωση νέο λύκειο να αποκτήσει έναν κεντρικό ρόλο και να σταματήσει να αποτελεί «προθάλαμο» των πανεπιστημίων. Παράλληλα, η εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα δεν θα εξαρτάται πλέον αποκλειστικά από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, μειώνοντας έτσι την επίδραση της ψυχοφθόρας διαδικασίας των εξετάσεων που προκαλεί άγχος στους περισσότερους μαθητές
Απαντώντας σε σχετικές ερωτήσεις, ο πρωθυπουργός ανακοίνωσε την έναρξη άμεσου και εκτενούς εθνικού διαλόγου για το λύκειο. Όπως δήλωσε, με εντολή του προς την υπουργό Παιδείας, θα συσταθεί επιτροπή με πρόσωπα εγνωσμένου κύρους, η οποία θα επεξεργαστεί προτάσεις για το νέο λύκειο, χωρίς προειλημμένες αποφάσεις, εκφράζοντας την εκτίμηση ότι εντός έξι έως εννέα μηνών μπορεί να υπάρξει μια ολοκληρωμένη πρόταση, με στόχο τη διακομματική συναίνεση. Ο κ. Μητσοτάκης εστίασε στο ότι το ζητούμενο είναι το λύκειο να αποκτήσει αυτοτελή παιδαγωγικό ρόλο και να μην λειτουργεί αποκλειστικά ως μηχανισμός προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές, διατηρώντας ωστόσο την αντικειμενικότητα και το αδιάβλητο των εξετάσεων. Όπως είπε, οι μεταρρυθμίσεις δεν πρόκειται να αιφνιδιάσουν και μπορεί να αφορούν μαθητές γυμνασίου που έχουν τον χρόνο ώστε, καθώς προχωρούν στο λύκειο, να αντιμετωπίσουν ένα διαφορετικό λύκειο.
Το χρονοδιάγραμμα που έθεσε ο Κυριάκος Μητσοτάκης προβλέπει εκτενή διάλογο τουλάχιστον έξι μηνών και, εφόσον υπάρξει συμφωνία, ενδεχόμενη νομοθέτηση το φθινόπωρο του 2026, με σταδιακή εφαρμογή.
Το σχέδιο για την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου περιλαμβάνει την εισαγωγή των υποψηφίων στα πανεπιστήμια με τον βαθμό του απολυτηρίου λυκείου, για το οποίο θα λαμβάνονται υπόψη οι βαθμολογίες των μαθητών και στις τρεις τάξεις του λυκείου, σε διαφορετικά ποσοστά, σε συνδυασμό με την επίδοσή τους στις απολυτήριες εξετάσεις πανελλαδικού τύπου που θα διεξάγονται και πάλι σε τέσσερα μαθήματα ανά επιστημονικό πεδίο. Στο σχέδιο που έχει καταρτίσει επιτροπή του υπουργείου προβλέπονται εξετάσεις εθνικού τύπου στο τέλος της Α’, της Β’ και της Γ’ Λυκείου, τα αποτελέσματα των οποίων θα συνυπολογίζονται για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια.
Το κείμενο της διαβούλευσης θα αναπτύσσεται σε δύο βασικές ενότητες:
• Πρώτον, θα αποτυπώνονται οι «αγκυλώσεις» της υφιστάμενης κατάστασης σε νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο.
• Δεύτερον, θα καταγράφονται προτεινόμενες λύσεις, με συγκεκριμένες ρυθμίσεις αλλά και εναλλακτικά σενάρια πολιτικής.
Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι ο εθνικός διάλογος να έχει έναν εντελώς διαφορετικό χαρακτήρα από αντίστοιχες διαδικασίες του παρελθόντος, με έμφαση στην ουσιαστική συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Εφημερίδα Απογευματινή
