Την έναρξη του εθνικού διαλόγου για το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου κήρυξε στη Βουλή η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, τονίζοντας ότι η διαδικασία δεν ξεκινά με προαποφασισμένες λύσεις αλλά με ανοιχτό πνεύμα και σαφή στόχο τη δημιουργία ενός πιο δίκαιου και αξιόπιστου εκπαιδευτικού συστήματος.
Μιλώντας στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, η υπουργός υπογράμμισε ότι ο διάλογος θα διαρκέσει έως τα τέλη Νοεμβρίου και θα περιλαμβάνει περίπου είκοσι συνεδριάσεις, με τη συμμετοχή όλων των πολιτικών κομμάτων και των εμπλεκόμενων φορέων.
«Η Παιδεία είναι εθνική υπόθεση»
Η κ. Ζαχαράκη κάλεσε τις πολιτικές δυνάμεις να συμβάλουν ουσιαστικά με προτάσεις και παρατηρήσεις, επισημαίνοντας πως το ζητούμενο είναι στο τέλος της διαδικασίας να προκύψει μια νομοθετική πρωτοβουλία με ευρύτερη πολιτική στήριξη.
Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά, μια τόσο μεγάλη μεταρρύθμιση δεν μπορεί να γίνει αιφνιδιαστικά ούτε χωρίς δοκιμαστική εφαρμογή, ενώ ξεκαθάρισε ότι τεχνικά ζητήματα όπως τα ποσοστά αξιολόγησης και οι μεταβατικές ρυθμίσεις αποτελούν αντικείμενο του ίδιου του διαλόγου.
Το νέο Λύκειο πέρα από τις Πανελλαδικές
Αναλύοντας τη φιλοσοφία της μεταρρύθμισης, η υπουργός τόνισε ότι το Λύκειο πρέπει να αποκτήσει αυτοτέλεια και ουσιαστικό εκπαιδευτικό ρόλο, αντί να λειτουργεί αποκλειστικά ως προθάλαμος για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια.
Στόχος, όπως είπε, είναι οι μαθητές να αποκτούν δεξιότητες χρήσιμες για κάθε πορεία ζωής, με λιγότερη ύλη και πιο ουσιαστική γνώση που θα δίνει χώρο στην κατανόηση, την εφαρμογή και τη σύνθεση.
Μικτό σύστημα αξιολόγησης και εθνικές εγγυήσεις
Η κ. Ζαχαράκη παρουσίασε βασικούς άξονες του σχεδίου, που περιλαμβάνουν τη βαρύτητα όλων των τάξεων του Λυκείου στην τελική αξιολόγηση, ώστε η επίδοση να μην κρίνεται σε μία ημέρα, καθώς και τη δημιουργία ενός μικτού συστήματος που θα συνδυάζει σχολική επίδοση και εθνικές εξετάσεις.
Παράλληλα, προωθείται ενιαίο εθνικό πλαίσιο εξετάσεων με κοινά θέματα, ενισχυμένη Τράπεζα Θεμάτων και συγκρότηση σώματος βαθμολογητών με θεσμικές εγγυήσεις αξιοπιστίας.
Συμμετοχή της αντιπολίτευσης με όρους
Θετική στάση απέναντι στον εθνικό διάλογο δήλωσε το ΠΑΣΟΚ, με τον Στέφανο Παραστατίδη να υπογραμμίζει ότι το Εθνικό Απολυτήριο αποτελεί σοβαρή παιδαγωγική μεταρρύθμιση και όχι επικοινωνιακό τέχνασμα, θέτοντας ως αδιαπραγμάτευτους στόχους την αυτονομία του Λυκείου, τον τερματισμό της «κρίσης μιας στιγμής» των Πανελλαδικών και τη μείωση της οικονομικής επιβάρυνσης των οικογενειών από τα φροντιστήρια.
Από τον ΣΥΡΙΖΑ, ο Διονύσης Καλαματιανός σημείωσε ότι κάθε μεταρρύθμιση πρέπει να συνοδευτεί από επίλυση των χρόνιων προβλημάτων της εκπαίδευσης, προειδοποιώντας πως διαφορετικά θα αναπαράγει ανισότητες.
Κριτική διατύπωσαν το ΚΚΕ και η Νέα Αριστερά, τονίζοντας ότι χωρίς συνολικές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα οι ανισότητες θα παραμείνουν, ενώ εκπρόσωποι μικρότερων κομμάτων εξέφρασαν επιφυλάξεις αλλά και διάθεση συμμετοχής στον διάλογο.
Στόχος ένα δίκαιο και σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα
Την ανάγκη για ένα ανοιχτό, δημοκρατικό και συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό μοντέλο υπογράμμισε και ο πρόεδρος της Συνόδου των Πρυτάνεων Μιχάλης Σφακιανάκης, επισημαίνοντας ότι ο διάλογος πρέπει να απαντά στις σύγχρονες προκλήσεις.
Κλείνοντας τη συνεδρίαση, η Σοφία Ζαχαράκη εξέφρασε την ικανοποίησή της για τη διάθεση συμμετοχής της αντιπολίτευσης, ακόμη και σε σημεία διαφωνίας, τονίζοντας ότι μόνο μέσα από συνεννόηση μπορεί να προκύψει μια μεταρρύθμιση με διάρκεια και κοινωνική αποδοχή.
