Τα «μυστικά» για τη σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου που θα εξασφαλίσει την επιτυχία στους υποψηφίους παρουσιάζει η «Απογευματινή». Όπως λέει ο δρ Χρήστος Ταουσάνης, σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού EMPLOY EDU, πρόκειται για έναν πλήρη οδηγό για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού από τους υποψηφίους, ιεραρχώντας σωστά τις επιλογές τους. Και τονίζει ότι σε αυτήν τη διαδικασία, στην οποία πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή, ο κάθε μαθητής καλείται να συνδυάσει τις επιθυμίες, τις προσδοκίες και να αξιοποιήσει στο έπακρο τη βαθμολογία του. «Ωστόσο, άλλοτε από επιφανειακή ενημέρωση και άλλοτε από παράβλεψη, πολλοί μαθητές κάνουν σημαντικά λάθη με αποτέλεσμα, μετέπειτα, να μετανιώνουν για τις επιλογές τους.
Αυτό συχνά συμβαίνει είτε επειδή δεν έδωσαν την απαιτούμενη προσοχή στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού είτε διότι δεν ζήτησαν τη βοήθεια ειδικών και ανθρώπων που διαθέτουν την αντίστοιχη γνώση και εξειδίκευση».
Ο κ. Ταουσάνης φέρνει ως παράδειγμα προγράμματα σπουδών με πολύ σημαντική δυναμική: «Όπως π.χ., το Φιλοσοφίας & Διακυβέρνησης της Τεχνολογίας που ‘’κρύβει’’ μια τρομερή δυναμική και ένα καταπληκτικό διεπιστημονικό πρόγραμμα σπουδών μπορεί να διαφεύγει της προσοχής ενός μαθητή και ενός γονέα που δεν γνωρίζει. Τμήματα όπως το Πολιτισμικής Τεχνολογίας & Επικοινωνίας που εφοδιάζει με σύγχρονες γνώσεις τον απόφοιτο και τον καθιστά ικανό να εργαστεί σε πολλούς και δυναμικούς τομείς συχνά περνά απαρατήρητο στο μηχανογραφικό».
Οδηγίες
1. Βασιστείτε πρώτιστα στις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά σας για να βρείτε τι θα δηλώσετε αρχικά και μην θυσιάζετε επιλογές αποκλειστικά και μόνο προς όφελος της λεγόμενης επαγγελματικής αποκατάστασης. Η αγορά εργασίας μεταβάλλεται με ταχύτατους ρυθμούς τα τελευταία χρόνια, οπότε είναι λάθος να απορρίπτουμε επιλογές, που δεν γνωρίζουμε ή με τις οποίες δεν είμαστε ακόμα εξοικειωμένοι, μόνο και μόνο επειδή δεν έχουμε ακούσει ότι έχουν μεγάλα ποσοστά επαγγελματικής αποκατάστασης. Απαραίτητη αφετηρία είναι τα «θέλω» του ενδιαφερόμενου και όχι τα θέλω» του κοινωνικού περίγυρου. Ο μαθητής θα πρέπει να γνωρίζει ποιες είναι οι κλίσεις του, τα ενδιαφέροντά του και πώς μπορεί να τα αξιοποιήσει δημιουργικά, μέσω ενός επιστημονικού κλάδου.
2. Ένας μαθητής μπορεί, αν το επιθυμεί, να δηλώσει ακόμη και όλα τα τμήματα από το πεδίο ή τον τομέα του. Επομένως, αποφύγετε τις περιοριστικές πρακτικές, παρασυρόμενοι από ανυπόστατες φήμες και στερεότυπα, καθώς έτσι μειώνετε τις πιθανότητες να περάσετε σε κάποιο από τα τμήματα ενδιαφέροντός σας. Μην φοβηθείτε να γίνετε υπερβολικοί, σχετικά με το πλήθος των επιλογών σας.
3. Μην απογοητεύεστε από μια μέτρια βαθμολογία και μην επαναπαύεστε στην υψηλή βαθμολογία που έχετε. Το ότι έχετε συγκεντρώσει πολλά μόρια δεν είναι λόγος για να δηλώσετε ελάχιστες σχολές στο μηχανογραφικό σας. Όπως επίσης και αν συγκεντρώσατε λίγα μόρια, μην βλέπετε τη διαδικασία του μηχανογραφικού ως καταναγκαστικό έργο!
4. Μην παρασύρεστε από τις προβλέψεις των βάσεων. Η τακτική πολλών υποψηφίων να στηρίζονται σε δημοσιεύματα τα οποία προβλέπουν βάσεις και τα οποία στην πλειονότητά τους και στον μεγαλύτερο όγκο των τμημάτων πέφτουν έξω, έχει αποδειχθεί καταστροφική.
5. Μην ιεραρχείτε διαφορετικά τις προτιμήσεις σας επειδή είχατε καλύτερη επίδοση απ’ ό,τι περιμένατε. Ένα από τα κλασικά λάθη των μαθητών που πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες στις Πανελλαδικές είναι πως αποφεύγουν να δηλώσουν τμήματα που χρειάζονται πολύ λιγότερα μόρια από όσα έχουν συγκεντρώσει ή το γεγονός ότι δηλώνουν τμήματα στο ύψος της βαθμολογίας τους, χωρίς πραγματικά να το θέλουν, μόνο και μόνο για να μην «χαραμίσουν» τα μόριά τους!
6. Συγκεντρώστε όσο το δυνατό περισσότερα στοιχεία και δεδομένα. Ακούστε τις απόψεις τρίτων και δεχθείτε τις προτάσεις τους, αλλά μην παρασύρεστε από αυτές. Ο κάθε μαθητής οφείλει να δηλώσει αυτό που πράγματι επιθυμεί.
7. Ο αριθμός που παραθέτουμε δίπλα σε κάθε τμήμα είναι η δήλωση επιθυμίας μας, που πρακτικά σε συνδυασμό με τα μόριά μας είναι τα στοιχεία που αξιολογούνται για την εισαγωγή μας σε κάθε τμήμα. Συνεπώς, η αρίθμηση πρέπει να στηρίζεται κυρίως στην επιθυμία και τα ενδιαφέροντά μας και δευτερευόντως σε οποιοδήποτε άλλο κριτήριο.
8. Μην αγνοείτε τμήματα τα οποία ενδεχομένως είναι δυνητικά προσβάσιμα και στις βαθμολογίες σας, αλλά δεν γνωρίζετε επακριβώς σε ποιον κλάδο ή επάγγελμα οδηγούν. Διερευνούμε με ιδιαίτερη προσοχή το πρόγραμμα σπουδών κάθε τμήματος, τα επαγγελματικά δικαιώματα, τα συνδεόμενα επαγγέλματα κ.λπ.
9. Μην παρασύρεστε από τη βάση εισαγωγής ενός τμήματος. Η θέση που έχει κάθε σχολή δεν αντικατοπτρίζει πάντα και τις προοπτικές των αποφοίτων της. Υπάρχουν τμήματα που είναι χαμηλά βαθμολογικά και πρακτικά μας δίνουν ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με ομοειδή τμήματα που βρίσκονται σε υψηλότερες βαθμολογίες. Αντίστοιχα, τμήματα με υψηλές βαθμολογίες τα οποία είναι τρομερά κορεσμένα στην αγορά εργασίας. Εξάλλου, οι βάσεις διαμορφώνονται, σε μεγάλο βαθμό, από τη ζήτηση του τμήματος, αλλά και από τα σκορ των μαθητών στα εξεταζόμενα μαθήματα.
10. Μην υποτιμάτε επιδεικτικά τμήματα που δεν είναι ευρέως γνωστά. Υπάρχουν πολλά προγράμματα σπουδών όπως π.χ. το Μηχανικών Επιστήμης Υλικών στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, το Τμήμα Διοίκησης Εφοδιαστικής Αλυσίδας του ΔΙΠΑΕ, το Τμήμα Στατιστικής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας που έχουν αξιόλογα διεπιστημονικά αντικείμενα και συνδέονται με δυναμικούς κλάδους επίσης της οικονομίας ή και της έρευνας!
Ειδικά μαθήματα
Την Παρασκευή 3 Ιουλίου θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των ειδικών και μουσικών μαθημάτων. Συγκεκριμένα, όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας, στάλθηκε οδηγία προς τα Βαθμολογικά Κέντρα, ώστε να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες βαθμολόγησης των Πανελλαδικών Εξετάσεων των ειδικών και μουσικών μαθημάτων, προκειμένου οι βαθμολογίες αυτών να ανακοινωθούν την Παρασκευή 3-7-2026.
Όπως κάθε χρόνο αναμένεται να ακολουθήσουν οι ημερομηνίες μέσα στις οποίες οι υποψήφιοι θα κληθούν να περάσουν και στο τελικό βήμα, που είναι η συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου. Μετά τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου αναμένεται η ανακοίνωση των βάσεων περί τα τέλη Ιουλίου.
Εφημερίδα Απογευματινή
