Καθώς έχει αποφασιστεί να αρχίσουν οι διαδικασίες για την αναθεώρηση του συντάγματος (τον Μάιο αρχίζει η σχετική συζήτηση, όπως είπε ο πρωθυπουργός στη Βουλή), μία από τις τροποποιήσεις που έχουν ήδη εξαγγελθεί -και που θα αποτελέσουν και μια δοκιμασία για τον ρεαλισμό των κομμάτων της αντιπολίτευσης- είναι και το άρθρο που θα επιτρέπει τη λειτουργία και ξένων πανεπιστημίων στη χώρα μας, καταργουμένου έτσι του προνομίου αποκλειστικότητας των δημόσιων Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Με απλά λόγια, έστω και καθυστερημένα, θα προσαρμοστούμε στα ισχύοντα σε άλλες προηγμένες χώρες.
Η Ελλάδα είναι η μόνη χώρα του δυτικού κόσμου η οποία, εδώ και χρόνια, κυρίως εξαιτίας ιδεολογικών αγκυλώσεων, έχει αποκομμένα τα πανεπιστήμιά της από την πραγματική οικονομία. Δηλαδή η γνώση που εξασφαλίζεται από τα ελληνικά ΑΕΙ δεν είναι σε άμεση σχέση με τη χρησιμότητα που οι επιχειρήσεις έχουν κάθε λόγο να απαιτούν από τους αποφοίτους που θέλουν να προσλάβουν.
Δεν είναι άκαιρη ούτε τυχαία παλαιότερη επισήμανση του ΣΕΒ ότι η Ανώτατη Εκπαίδευση απομακρύνεται από την πραγματική οικονομία αντί να προάγει τη συνεργασία τους. Όταν μάλιστα οι μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές μπορούν να συμβάλουν καθοριστικά στη σύνδεση της επιστημονικής έρευνας με την παραγωγική δραστηριότητα.
Αυτό το κενό το έχει επισημάνει πριν απο χρόνια σε μελέτη του και ο ΙΟΒΕ, αποκαλύπτοντας με στοιχεία την αδυναμία ελληνικών επιχειρήσεων να βρούν προσωπικό με την αναγκαία γνώση ώστε να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της αγοράς. Εκτός βεβαίως και αν κάποιοι από το πολιτικό σύστημα είναι πεπεισμένοι ότι η κοσμοαντίληψη της ελληνικής κοινωνίας είναι ότι οι Ελληνόπαιδες σπεύδουν να σπουδάσουν για να έχουν ένα πτυχίο απλώς, και όχι για να ανοίγουν με τις αναγκαίες γνώσεις την πόρτα προς την αγορά εργασίας.
Ούτε τυχαίο είναι προφανώς ότι τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας παρατηρείται μια μεγαλύτερη απορρόφηση από τον ιδιωτικό τομέα νέων, αποφοίτων κολεγίων που είναι συνδεδεμένα με πανεπιστήμια του εξωτερικού, παρά από δημόσια ΑΕΙ!
Είναι σημαντικό ότι την απόσταση μεταξύ ελληνικών ΑΕΙ και πραγματικής οικονομίας -που δεν παρατηρείται σε καμία άλλη ευρωπαϊκή χώρα ως προς τη σύνδεση του γνωστικού αντικειμένου και του ερευνητικού έργου των πανεπιστημίων τους με την αγορά εργασίας- θα καλύψει η λειτουργία των ξένων πανεπιστημίων στη χώρα μας, καθώς προβλέπεται η απρόσκοπτη συνεργασία των ιδρυμάτων αυτών με την επιχειρηματικότητα και την αγορά εργασίας.
Προ ετών, η Μεγάλη Βρετανία, που έχει μετατρέψει την εκπαίδευση και κυρίως την ανώτατη σε προσοδοφόρα βιομηχανία, προχώρησε σε μια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που αποσκοπούσε στην εξασφάλιση των γνώσεων και των δεξιοτήτων τις οποίες απαιτούν τόσο η αγορά όσο και οι προσεχείς εργοδότες αυτών που θα κληθούν να ακολουθήσουν συγκεκριμένο επάγγελμα.
Στις συγκροτημένες χώρες, η Παιδεία γενικώς και κυρίως η ανώτατη αντιμετωπίζεται υπό το πρίσμα μιας ευρύτερης οικονομικής πολιτικής, με ορίζοντα την αγορά εργασίας, προς όφελος βεβαίως των αποφοιτούντων.
Εφημερίδα Απογευματινή
