Στις 10 Αυγούστου έφυγε από τη ζωή ο φιλόσοφος και συγγραφέας Στέλιος Ράμφος. Τον είχα γνωρίσει και είχα ακούσει από κοντά τις απόψεις του για τον Ελληνισμό, την Ορθοδοξία, την πολιτική ζωή. Δεν συμφωνούσα σε όλα. Όμως κάθε συζήτηση και κάθε ανάγνωση βιβλίου του ήταν ένα ωφέλιμο πνευματικό γύμνασμα, είτε συμφωνούσες είτε διαφωνούσες.
Είχε ιδεολογικές μετακινήσεις και διαφοροποιήσεις κατά περιόδους. Αλλά δεν μπορεί κανείς να αμφισβητήσει ότι διάβαζε κλασικά κείμενα και παρέπεμπε σε πρωτογενείς πηγές. Είχε μελετήσει τους αρχαίους Έλληνες κλασικούς, τους Πατέρες της Εκκλησίας, τη δυτική φιλοσοφία και προέτρεπε να εκδίδονται και να διαβάζονται οι πρωτογενείς πηγές του ελληνορθόδοξου πολιτισμού: Πλάτων, Αριστοτέλης, Καινή Διαθήκη, Μέγας Βασίλειος κ.ά.
Έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στο περιεχόμενο της Παιδείας. Προσπάθησε να πείσει πολιτικούς και εκπαιδευτικούς για την ανάγκη να επανέλθουν τα Αρχαία Ελληνικά στο γυμνάσιο, που είχαν καταργηθεί το 1976. Έβαλε το λιθαράκι του και τα Αρχαία επανήλθαν το 1990 με πρόεδρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου τον Γ. Μπαμπινιώτη. Ο Ράμφος διαφώνησε με τη θέσπιση του μονοτονικού συστήματος. Θυμίζω ότι το μονοτονικό ψηφίσθηκε από λίγους παρόντες βουλευτές μόνο του ΠΑΣΟΚ σε μία μεταμεσονύκτιο συνεδρίαση της Βουλής τον Ιανουάριο του 1982. Ήταν πρόταση του τότε υπουργού Παιδείας, Ελευθερίου Βερυβάκη, χωρίς να ερωτηθούν οι φιλόλογοι και η Ακαδημία Αθηνών. Πιστεύω ότι ο Ράμφος είχε δίκιο. Υποτίθεται ότι η απλούστευση της ορθογραφίας θα έκανε τα παιδιά μας πιο ορθογραφημένα. Τελικά συνέβη το αντίθετο.
Γενικότερα το πρόβλημα αφορά την υποβάθμιση της Ανθρωπιστικής Παιδείας. Σε μία εποχή κατά την οποία μία ταινία για την «Οδύσσεια» προκάλεσε αναζωπύρωση του διεθνούς ενδιαφέροντος για την αρχαία Ελλάδα, εμείς περιορίζουμε τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών για να εισαγάγουμε το Διεθνές Απολυτήριο (ΙΒ) στα Πρότυπα Δημόσια Λύκεια. Ας μη θυσιάσουμε τον γλωσσικό και νοηματικό πλούτο των κλασικών κειμένων στον βωμό ενός αγγλόφωνου προγράμματος. Ας βρούμε τρόπο παράλληλα με το ΙΒ να διδάσκονται τα Αρχαία Ελληνικά αλλά και τα Θρησκευτικά και η Ελληνική Ιστορία.
Αξίζει επίσης να προβληματισθούμε από εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις άλλων χωρών. Στη Σουηδία το δημοτικό σχολείο επιστρέφει στο μολύβι και στο τετράδιο, απομακρύνοντας τα τάμπλετ και τους υπολογιστές από τη σχολική τάξη. Συνειδητοποίησαν ότι καλύτερα αναπτύσσεται ο εγκέφαλος των μαθητών όταν γράφουν με το χέρι και με το μολύβι.
Εξάλλου στη Γαλλία επανέρχεται η διόρθωση των ορθογραφικών λαθών στις εισαγωγικές εξετάσεις των πανεπιστημίων, δηλαδή στο Εθνικό Απολυτήριο (Μπακαλορεά) και μάλιστα σε όλα τα μαθήματα. Αυτό πρέπει να ισχύσει και στην Ελλάδα.
Σεβόμενος την αγάπη του εκλιπόντος φιλοσόφου για την Κλασική Παιδεία προτείνω να ιδρυθούν σε όλη την Ελλάδα 20 Πρότυπα Κλασικά Λύκεια, όπως υπάρχουν σε χώρες της Δυτικής Ευρώπης, τα οποία θα δίνουν έμφαση στα Αρχαία Ελληνικά, στα Βυζαντινά και στα Πατερικά κείμενα.
Εύχομαι ο Θεός να αναπαύσει την ψυχή του Στέλιου Ράμφου!
Ο κ. Χολέβας είναι πολιτικός επιστήμων
Εφημερίδα Απογευματινή
